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美术专业知识水平测试(答案)
发表时间:2020-06-13 16:59

  美术专业知识水平测试(答案)_中职中专_职业教育_教育专区。美术专业知识水平测试 姓名:答案 一、填空题(本大题共 13 小题,每空 1 分,共 23 分) 1.高平深 2.莫高窟 3.绘画雕塑工艺建筑 4.具意抽 5.列宾 6.杨柳青 7.兵马俑 8.古希

  美术专业知识水平测试 姓名:答案 一、填空题(本大题共 13 小题,每空 1 分,共 23 分) 1.高平深 2.莫高窟 3.绘画雕塑工艺建筑 4.具意抽 5.列宾 6.杨柳青 7.兵马俑 8.古希腊 9.焦浓重淡清 10.梵高 11.唐 1.中国山水画中的三远指: 远、 远和 远。 2.在我国甘肃敦煌有一个最早开凿于公元 366 年的石窟艺术宝库,其开创者为乐僔,石 窟的名称叫 3.美术是一个庞大的家族,一般划分为 门类。 、 、 和四大 4.从美术创作的艺术手法来了解美术形象,我们还可以分为 象、 象 和 象三种形象。 5.表现俄罗斯底层劳动者的著名油画《伏尔加河上的纤夫》的作者是 展览画派画家。 俄罗斯巡回 6.天津的 是明清时期三大年画中心之一。 7.出土于西安的秦始皇陵 ,艺术地再现了秦王国强大的军队阵容。 8.《掷铁饼者》是 古典时期雕刻家米隆的代表作。 9.中国画中的墨分五色是指: 和 。 、 、 、 10.荷兰画家 后印象派代表人物画的《向日葵》充分展现出阳光下葵花的勃勃 生命力,深受人们喜爱。 11.云南大理崇圣寺三塔建于 代。 12.北宋画家王希孟的《千里江山图》 ,全图长 1119.5 厘米,高 51.5 厘米,是我国古代绘 画中最杰出的作品之一。 13.马蒂斯被称为是野兽 派派别的画家。 1.美术课程标准按教学活动分为 四个学习领域。 造型表现 设计应用 欣赏评述 综合探索 ; 2.教师在美术教学行为中的角色是学生学习的 、促进者,引导者,合作者,欣赏者。 3.美术又称 造型艺术与 空间艺术 。美术的社会功能主要体现在认识 功能教育 功能和审 美 功能。 4.美术媒材是构成美术作品的物质材料 ,如颜料、纸张、粘土、画布、电影、带、 木材和塑胶。 5.透视法又称远近法 ,常见的焦点透视有 :平行透视和 成角透视两种。 6.色彩千变万化,但归纳起来主要有三大要素,分别是明度、色相、饱和度 。 7. 文人画是中国传统绘画中重要的风格流派,自北宋兴起,元 、明、清朝以后成为中国画 坛的主流。它在创作上张扬个性,强调诗、书、画、印等多种艺术的结合。 8.雕塑以其不同的表现形态可以分为浮雕 与圆雕 。 作品《大卫》是一件圆 雕作品。 9.秦汉时代的美术中,兼有绘画与雕刻两种特点的是画像石与画像砖 。 10.画史上“吴带当风,曹衣出水”分别指的是唐代画家吴道子 和北齐画家曹仲达 所独创 的教图像样式。 11.毕加索是西班牙 籍的画家、雕塑家、版画艺术家,是现代派 画派的主要代表人物。 12.中国书法艺术创作的常用幅式有、、中堂、扇面、斗方手卷等。 二、名词解释(本大题共 4 小题,每小题 2 分,共 8 分) 1.义务教育美术课程四个学习领域 2.速写 3.美术媒材 4.我国秦陵兵马俑的主要艺术特色有哪些? 1.义务教育美术课程四个学习领域:新课程要改变单纯以学科知识体系构建课程的思 和方法,从促进学生素质发展的角度,根据美术学习活动方式来划分学习领域。因此,《新 课程标准》划分了造型·表现、设计·应用、欣赏·评述和综合·探索四个学习领域。 2.速写:是一种快速的写生方法。速写是中国原创词汇,属于素描的一种。速写同素描一样, 不但是造型艺术的基础,也是一种的艺术形式。 3.美术媒材:构成美术作品的物质材料,如颜料、纸张、黏土、画布、电影、录音带、 木材和橡胶等。 4.马俑雕塑的艺术特色,主要是绘塑结合,注重传神,构图巧妙,技法灵活,形式和内容统 一,既富真实性也富装饰性。 三、画线题(将有关联的作品或作者用线连起来,每画正确一根线 分) 《思想者》 张萱 《捣练图》 委拉斯凯兹 《芙蓉锦鸡图》 (宋)罗丹 《纺织女》 赵佶 《思想者》—— 罗丹 《捣练图》—— 张萱 《芙蓉锦鸡图》(宋)—— 赵佶 《纺织女》—— 委拉斯凯兹 四、单选题:(每空 1 分,共 18 分) 1.满城汉墓出土了一件名为( )的灯具,利用虹吸的原理,即使以今天的设计观点看, 也是一件超凡的佳作。 A.树形灯 B.银错铜牛灯 C.铜雀灯 D.长信宫灯 2.在京剧《野猪林》中,林冲重刑,步履地向前行进,演员采用跪步前行连带 ( ), 把林冲承受着的的疼痛,形象地传达给观众。 A.甩水发 B.抖水袖 C.吹髯口 D.撩褶子 3.唐三彩常用的颜色主要是 ( ) 。 A.红、黄、蓝 B.红、绿、白 C.绿、黄、紫 D.黄、绿、白 4.古代说以青龙、白虎、朱雀.玄武四种动物象征神,青龙为 ( ) 之神。 A.北方 B.东方 C. D.南方 5.唐代阎立本的《步辇图》分两个部分,打开以后先看到画面,接着是占据画幅左半边的题 跋,记录了画面的内容,题跋的书体是 ( ) 。 A.隶书 B.行书 C.篆书 D.楷书 6.齐白石的中国画《蛙声十里出山泉》描写的是 ( ) 。 A.青蛙 B.牛蛙 C.蝌蚪 D.树蛙 7.浮世绘是日本 17 世纪兴起的一种艺术,它将民间日常生活作为创作题材,主要通过 ( ) 的 形式表现出来。 A.水彩画 B.工笔画 C.版画 D.油画 8.1886 年创作的青铜圆雕《加莱义民》的作者是 ( ) 。 A.法国贝尼尼 B.意大利多纳太罗 C.法国罗丹 D.意大利米开朗基罗 9.故宫分为外朝和内廷两大部分,外朝是明清历代办理政务.举行朝会及其他重要庆典 的场所,为主的三大殿是( )。 A.文华殿、武英殿、太和殿 B.中和殿、太和殿、保和殿 C.中和殿、武英殿、保和殿 D.文华殿、太和殿、中和殿 10.“吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕,不要人夸好颜色,只留清气满”。此诗作者 是( )。 A.苏东坡 B.金 农 C.王 冕 D.齐白石 11.被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”和“画祖”的唐代画家是 (吴道子)。 A、阎立本 B、吴道子 C、张萱 D、张择端 12.法国画家塞尚在被尊奉为 (现代绘画之父)。 A、后印象画派之父 B、现代绘画之父 C、印象派之父 D、当代绘画之父 13.《巴黎圣母院》的建筑形式属于 ( 哥特式建筑)。 A、罗马式建筑 B、拜占庭式建筑 C、哥特式建筑 D、拉丁式建筑 14.十七世纪荷兰的绘画艺术属于 (市民文化)。 A、封建文化 B、市民文化 C、宫廷文化 D、贵族文化 15.印象派画家在描绘物体时所追求的是 (光色变化)。 A、形体结构 B、光线明暗 C、光色变化 D、意象效果 16.美术创作原则“外师造化、中得心源”是 (张璪 ) 提出的。 A、王洽 B、张璪 C、王维 D、远 17.“明四家”中以工笔重彩闻名的画家是(仇英)。 A、沈周 B、文征明 C、唐 D、仇英 18.铜胎掐丝法郎的俗名是(景泰蓝 )。 A、唐三彩 B、扣器 C、景泰蓝 D、宣德炉 五、多项选择题(每小题 2 分,共 20 分。每小题有 2 个以上正确答案,将正 确答案的字母序号填入括号内,多选、漏选、错选均不得分) 1.某美术教师有一手“剪纸”绝活,在常规课教学中对学生进行单项的技能训练,其他内容 一概少讲或不讲,这种做法是 ( ) 。 A.突出专长,对于教学内容进行了优化 B.了素质教育“全面发展”的要求 C.师傅带徒弟的传统模式 D.应当大力提倡 2、新课标中所指的基本的美术素养应当包括( )。 A、 能初步解读身边的美术现象 B.能在一定程度上运用美术形式表达自己的情感或观念 C、 能熟练运用各种表现形式自如地描绘对象 D、有自己的审美趣味 3.笔触是指作画过程中画笔在画面上留下的痕迹,笔触的审美效果主要取决于 ( )。 A.画笔的特性 B.画笔的大小、长短 C.用笔的力度和速度 4.石窟属于一种独特的形式,是专供佛礼拜的场所,通常它的内部装饰是用 ( )。 A.卷轴画 B.壁画 C.年画 D.雕塑 5.秦始皇陵出土的兵马俑被誉为世界第八大奇迹,这个庞大的地下军阵有 ( )。 A.步兵 B.骑兵 C.弓箭手 D.将军 6.有一幅于 1936 年创作的油画,画中人物的器官四分五裂,再组合成一个触目惊心的梦中 幻象,出战争的和,其作品名称和作者是 ( )。 A.《格尔尼卡》 B.《内战的预言》 C.毕加索 D.达 利 7.绘画以内容、题材来分类有 ( )。 A.风景画 B.油画 C.静物画 D.肖像画 E.历史画 F.风俗画 G.壁画 H.年 画 I.漫 画 J. 8.同类色的配合可使人感到协调柔和、含蓄雅致,但也易于产生过于单调平淡的感觉,因此 在同类色的运用中要有意识的加强色彩之间的 ( ) 对比。 A.明 度 B.冷 暖 C.厚 薄 D.纯 度 9.请就美术欣赏课的教学流程对以下选项进行排序 ( )。DBCA(一定要按顺序排列) A.小结、评价 B.欣赏、分析 C.小组讨论 D.呈现作品 10.我国美术课程的教学设计发展过程经历以下几个阶段,请对以下选项进行排序( )。 CAB(一定要按顺序排列) ①.重双基 ②.重素质教育 ③.重技能 A.①②③ B.②③① C.③②① D.②①③ 六、判断题:( 每小题 1 分 共 10 分 对的打“√”,错的打“×”) 1.文艺复兴运动的发源地是尼德兰。( f ) 2.中国画从传统表现技法角度来分,可分为花鸟画、山水画、人物画等画种。( f ) 3.雕塑的制作包含“雕”和“塑”,其中利用材料从部分逐渐积累而成完整的形体,这一过 程称之为“雕”。( f ) 4.机的基本结构是由机身和镜头两部分组成。镜头由光学系统(透镜)、、镜筒等组 成,其主要作用是使景物成像。( t ) 5.“文艺复兴三杰”的重要画家米开朗基罗画的《蒙娜丽莎》前后用了 4 年的时间,体现了 他的人文主义思想。( f) 6.秦始皇陵兵马俑采用了模塑结合方法翻制、塑制。20 世纪 70 年代发现后,被国际友人称 为“20 世纪最壮观的考古发现”、“世界第八奇迹”。( t ) 7.现代版画艺术是因鲁迅的提倡和救亡图存运动而发展起来的。( t ) 8.教学中的物质主要指课堂自然条件、教学设施以及空间布置等。(t ) 9.吴道子的《簪花仕女图》人物画风格,被唐人称之为“吴家样”、“吴带当风”;作者周 昉创造的“水月观自在”被后人称作“周家样”( f ) 10.工笔从画法上可分为白描、淡彩、重彩、没骨四种。( t ) 七、美术字 (10 分) 请将“学、生”分别写成黑体、老宋体(双钩即可,无需填充)。 八、分析题 (12 分) 1.请简单阐述案例设计与教案设计两者之间有哪些主要区别? 案例是指具有典型性的具体事例,通过它们能印证某种或提示某种方法。 教学案例是描述教学实践中的典型事例,以生动的叙述形式向人们展示了一些包含教师和学 生的成功或失败的典型行为、思想、感情在内的故事。 2.你认为教师对学生美术作业的评价是以“一味的鼓励性评价为主”还是以“科学性评价为 主”?为什么? 要点:新课程需要新的教学评价,学评价的根本目的是促进每一位学生的发展。以激励 性和发展性为主的评价方式,使教师们能用发展的眼光看待学生的成长过程,注重肯定,赞 扬学生的点滴进步,让学生们享受学习成功的欢乐,学生自尊心和学习的自豪感。但“一 味的鼓励性评价为主”的评价观,忽视了对学生作品问题的指出,这样久而久之只会使学生 失去进步的方向,盲目地去学习。而“科学性为主”的评价观,即注重看到学生作品进步的 一面,还要恰当地指出不足的一面,只有这样才能使学生在原有的基础上得到实实在在的发 展。 3.你是如何理解 “自主、合作、探究学习”方法的?请联系教学实际进行阐述。 参考:自主:即主动学习。知识是通过学生主动学习而获得的。自主学习具有以下几方面的 特征:①学习者参与确定对自己有意义的学习目标的提出,自己制定学习进度,参与设计评 价指标;②学习者积极发展各种思考策略和学习策略;③学习过程有内在动力的支持,能从学 习中获得积极的情感体验;④学习者在学习过程中对认知活动能够进行,并作出相 应的调适。 合作:是指一种有系统、有结构的教学策略,即依学生能力、性别等因素将学生分配到一异 质小组中,鼓励同学间彼此协助,互相支持,以提高个人的学习效果,并达成团体目标。合 作学习能提升学生的学习成就、学习动机、人际交往能力等。 探究学习:又称研究性学习。广义的理解,它泛指学生探究问题的学习。狭义的理解,是指 学生在教师指导下从学科领域实现社会生活中选择和确定研究主题,在教学中创设一种类似 于学术研究的情境,通过学生自主、地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、 表达与交流等探索活动,获得知识、技能、情感与态度的发展。 九、教学设计 课题:《蜻蜓飞飞》