网站导航
您现在的位置:永乐国际主页 > 纺织要闻 > > 正文
武汉纺织大学120多个项目修不满学分不予毕业
发表时间:2020-09-02 23:54

  2012年考入武汉纺织大学机电系的李刚进校后不久,学校就发给他一本《阳光素质学分计划手册》,要求他从中选择素质项目,填写阳光素质学分计划书。“新鲜!素质教育成了必修课,还算学分!”他有点不解。

  有的地方,素质教育常常喊得响,做得少,大学里的素质教育如何抓才能不走过场?武汉纺织大学进行了一系列探索。他们首先从加强学生活动入手,在机电学院“铁人班”的带动下,服装学院成立服装设计师协会,外贸学院举办成才节等活动,大学素质教育在武汉纺织大学开展起来。

  两年下来,学生活动越来越多,但深层次问题也逐渐显露。项目杂乱,内容单调,学生自愿参加,受益者是少数,多数人在观望。活动缺乏管理,学生参加不参加一个样,好与差一个样。对此,通过大学素质教育现状与发展的大讨论,学校形成素质教育的实施办法。学工处处长高建勋说:“学校素质教育以‘阳光’命名,以培养学生责任、、健康心理等为目标,共设计120多个项目,每个项目给一定学分,学生修不满不予毕业。”自此,武汉纺织大学的阳光素质教育成为必修课。

  如今,学生们不仅可以选择学校制定的项目,也可以自创项目,报院系审定后执行。2010级化工系学生蔡兴旺喜欢打篮球,他针对班上男女同学交流较少的情况,自创“3+1篮球赛”,即三个男生加一个女生进行比赛,每周三场,组织全班同学观看。赛场上,在加油助威声中,男女同学忘记了性别,丢掉了烦恼,增进了友谊,起初的胆怯、羞涩渐渐消失了。两个月下来,同学们争着加入篮球队。看到活动深受学生欢迎,化工系为该项目加上素质学分。

  如今,阳光素质教育已在全校深入开展,学生广泛参与,学生面貌发生很大变化。专业学生王方(化名)在读高中时患有轻度抑郁症,进大学后心理问题更加严重,封闭自卑,不与人交流。员发现问题后,给他做耐心细致的工作,引导他参与素质教育活动。起初,员他参加最简单的跑步社,并每天早晨陪着他跑。一个月下来,王方的情绪有了积极变化。第二学年,他选择了两个素质教育项目。在丰富多彩的活动中,在与同学和老师们的共同劳动中,他重新找回了自信。2012年,他以优异成绩通过国家司法考试,获得湖北地方选调生资格。谈起这一段经历,王方深有感触地说:“是学校的阳光素质教育了我,把我从灰暗、悲观的生活中拉了出来。没有素质教育,就没有我的今天!”

  据统计,阳光素质教育开展以来,全校学生参与早锻炼的人数比例由38%提高到75%,各类学术参与率、积极人数和志愿者人数不断增加。学校心理问题重点关注学生人数比例由0.8%下降到0.3%,学生考试作弊人数比例由1%下降到0.3%,体检不合格率几乎为零。


上一篇:没有了

下一篇:没有了